1、虽阎王判官小鬼只为传说虚妄，但其惩恶扬善的社会教化功用又为人们所称道。

2、本寺高僧玄奘法师前些日子蒙当今天子御召，受赐左僧纲、右僧纲、天下大阐都僧纲之职，并教化生寺排次庠黎班首，择定吉日良时，开演经法。

3、吉水土平，然后得以教稼穑;衣食足，然后得以施教化。

4、我一向钦仰他的为人，今日亲沐教化，更令我佩服得五体投地。

5、曜春生性憨讷，偶为谐谑之言，人尚未笑，自先倾倒，殊属不可教化之列;然许人一诺，决不爽言，又实为难能可贵。

6、皇上!族别法有违仁德，我华夏礼仪之邦，历朝历代素来讲究以仁化仇，以德报怨，即便是对戎狄蛮夷，只要归附称臣即恩结之，教化之。

7、“黄崖教案”是太谷学派宗教化的转折点，它的直接后果就是其宗教化的中断，但中断的深层次原因却是近代中国社会的转型。

8、学习古诗文就是在接受传统文化的熏陶与教化。

9、戚园里有字牌，说子路任蒲邑宰时，谨遵孔子仁政德治的教导，处处体恤人民，造福大众，组织百姓兴修水利，布仁政，施教化，治蒲三载就有大成。

10、凌迟不合法理，不该以血还血，即使罪犯脔割过别人;二、暴露犯人器官，妨碍教化;三、汉唐法典无凌迟，宋法也不该有。

11、谣谚所传达的伦理观念，既有与官方正统教化伦理高度一致的一面，同时也不乏异质的声音。

12、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。

13、有王浮者，据传是西晋道士，乃摭拾汉以来旧闻，作《老子化胡经》，云释迦乃老子化身;老子因西土民俗强梁不驯，故出关行道以教化之。

14、目击世趋，方知治乱之关必在人心风俗，而所以转移人心整顿风俗，则教化纪纲为不可缺矣。

15、因此圣人用无为的观点对待世事，用不言的方式施行教化;听任万物自然兴起而不为其创始，有所施为，但不加自己的倾向，功成业就而不自居。

16、自此以后，帝舜朝大兴教化，庶民百姓的品行不断提高。

17、六者当为教化治国，古人言饱食思淫欲，说明百姓需要分几个方面，但解决了温饱了，当然要需求其他的需求，比如教育、医治诸多更高的要求。

18、不过黄药师最屌的地方，并不在于他的完美，而在于他一生都致力于打破这种完美——本来有做宗师的资本，偏偏不走德高望重的王道，偏偏要走不守教化的邪路，真是不走寻常路。大脸撑在小胸上。

19、圣人有言，有教无类，人类受圣人教化得以与兽类区别开来。

20、盖闻邻里之内，丧不相舂，苴麻之旁，食未尝饱，此圣王教化之道，治世不刊之言。

21、质朴之谓性，性非教化不成。

22、爱心是对幼者无怨无悔的教化，虽愚钝无知而不舍；爱心是对爱人无我无私的忠贞，任山崩海枯而不绝；爱心是对长辈无日无夜的关怀，虽贫病交加而不弃；爱心是对祖国无边无际的眷恋，任颠沛流离而不忘。

23、树之风声，才能教化民众。

24、至于所谓圣人与天同忧乐，是出于教化后世的需要，乃至人之末流，不足为训。

25、影片和电视节目应对未成年人起到教化作用而不是嗾使作用。

26、当我写下这些文字时，有着高度文明教化的人们正从头顶飞过，企图置我于死地。

27、问世间情为何物，直教鹊桥难渡相思苦，直教化蝶难采同心甜，其实爱，不期待，就不会被伤害。

28、爹爹常说，华下天府是文化礼义之邦，王道教化，路不拾遗，夜不闭户，人人讲信修睦，仁义和爱。

29、黄崖山事件后，李光炘采取去宗教化的手段以保存学派命脉。

30、神仙缥缈太虚私世俗无由得见之幸遇门庭开教化，临逢斋醮莫推辞担家造孽常终日，作福治心只暂时更到时来心不谨，终身何以报恩。

31、他在四清山上教化众多生灵，唯恐此次殒殁，妖族再无庇护之人，妖修们沦为众生底层，便暗中把《勾陈天书》与一位忠心耿耿的狐族妖仙保管，莫使其遗传。

32、中国负有教化恩典蛮夷的责任，而蛮夷则有向慕中华，定期朝贡的义务。

33、因此，圣人以无为的态度行事，实行不用言语的教化，听任万物自然兴起而不为其创始，有所施为，但没有自己的意向，功成业就而不自居。

34、若是这般，便也是他武重自己不修教化，穷侈极奢，天怒人怨，方才有今日之祸。

35、大道至深，我今将其阐扬光大，是故立阐教，以盘古幡镇压阐教气运，教化洪荒众生!

36、也不能简单的理解为知道或者明白，儒家学说所求的不是自己明白的私道，而是教化民众，实行仁政。

37、晓之以理，体现在对民众的宣传和教化，“国家兴亡，我的责任”绝非靠一朝一夕的宣传和教化就能做到，但是也非得朝朝夕夕的宣传和教化不可。

38、先生数十年来，提倡变法图强，教化万千学子为国效力，功耀千秋，才是大智大慧。

39、这是一个儒道成圣的故事，儒家教化万民，道家替天行道，此时佛教大兴、道教赢弱、百家艰难、十国相争，巫妖虎视眈眈，蛮族屠城作乱。

40、人为本，德为先，先进文化引领人。中华礼，传文明，高尚精神塑造人。中华文，精气神，丰富文化满足人。中华美，中华乐，崇高品德教化人。

41、孟子把柳下惠和伯夷并称为百世之师，令人感叹的是师承先贤、亲承教化没有机会，实在是有原因的。

42、教化比雨露，名法方风霜。 

43、同时可善可恶的人性论强调了圣人教化民众的必要性。

44、我不敢说我的戏带着教化作用，但起码我可以在我的戏中不带出坏的信息，现在很多人似乎为了目的在不犯法的情况下不择手段地做着一些事情，这好像成了一种风气甚至是一种大家默认的游戏规则，但我做人的原则是：宁愿少赚一点钱我都不愿那样。

45、在这一视野中，那种过于实在、过分依赖于生活实践的教化信念受到了质疑。

46、天地自然的规律，不是阴气就是阳气；圣人的教化，不是仁爱就是正义；事物的性质，不是柔弱就是刚强。

47、民俗旅游资源是具有强大吸引力的旅游产品，善于开发、综合性开发，才能发挥其历史功能、教化功能、娱乐功能。

48、最开始是个动词，是指对人教化的过程;后来演变为名词，即指德治教化、典章文物、书籍文字等;而后又指从人类的物质生产逐渐引伸到精神文明建设。

49、竞技赛会力主和平共处，特重智慧、勇敢、节制与正义的身体教化。

50、凡教化之不立，而万民不正也。

51、一个社会的道德品质，不是靠呼吁建立的，也不是依靠几天几年的教化形成的，那都是伪道德，经不起时间的检验，甚至经不起诱惑的检验。

52、人类遵守种种戒律，并非怕上帝惩罚，而更重要的是出于人性的需求，人总要设法超越自己，这是一切道德教化的最后目的，不是为了讨好神，或是讨好人。克日什托夫·基耶斯洛夫斯基。

53、廖俨率民除暴，招集流民，开垦山地，布施教化，物阜民安，成绩斐然，为后来安溪建县奠定坚实基础。

54、天哺育众生但不能承载万物，地承载万物但不能施行教化，圣人施行教化但不能违背事物的本性，事物的本性被规定后就不能超越各自的地位。

55、教化期间，他们也就不敢稍有苟且和溺职了。

56、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您！老师愿您永远健康！愉快！幸福秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师……

57、古人说“观乎人文以化成天下”，这里已经提出人文教化关系到天下的治乱安危。

58、他们皆称赞各获奖人的卓越成就，为世界和平及教化作出努力，实至名归。

59、爱心是对幼者无怨无悔的教化，虽愚钝无知而不舍；爱心是对爱人无我无私的忠贞，任山崩海枯而不绝；爱心是对长辈无日无夜的关怀，虽贫病交加而不弃；爱心是对祖国无边无际。

60、窃闻治人之道，防淫佚之原，广道德之端，抑末利而开仁义，毋示以利，然后教化可兴，而风俗可移也。

61、秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师。

62、周文王筑灵台用以祭祀和发布时令节气，教化黎民科学农耕，祈福上苍保佑子民风调雨顺，五谷丰登。

63、当时整个那密河沿岸都向大唐效忠，被叫做康居都督府!我家还有人做过康居都督府的长史，负责宣扬大唐教化。

64、普罗提诺的神秘主义之所以成为一种神秘主义，正是因为它处于古希腊宗教的知识化与中世纪知识的宗教化之间。

65、“不教而杀谓之虐”，传统中国的刑事政策注重的是教化，讲的是正风俗，饬人心，即使有死刑也是以杀止杀，以刑去刑，以达到无刑为目的。

66、吾曾听一贤者言道‘科技是第一生产力’，要想人民富足，社会安定，除了儒家教化，法律约束，便是要物质丰富，使民众不因贫寒而起盗心反意。

67、在封建王朝、各级封建政权与教育机关的灌输方面，他强调通过“明伦成德”的道德教化成圣。

68、圣人之道也，无幽不通；一则致霖雨于天下，一则宣教化于区中，背伪归真，岂逐叶公之好？长生久视，实资豢氏之功。

69、乐对人的影响是深远的，它来源于人又作用于人，自从人们认识到乐的作用，就开始注重乐的教化作用，先秦儒家主张的用乐治国安民之策，正体现了这一点。

70、中国社会管理不是没有良好传统的，儒家就把有序化管理建立在教化的基础上，提出了著名的“庶、富、教”理论，反对“不教而杀”的野蛮管理行为。

71、可以说，作为祭祀孔子的庙宇和礼乐教化的场所，孔庙是中国文化一脉传承、连绵不息的具体象征，更是中华民族慎终追远、崇德报功优良传统的集中体现。

72、后，何氏养蚕织布供子求学，直到“兰桂齐芳”，当地乡坤为教化后代，历时两年修此牌楼，以示德范。

73、道德文章，诗礼教化，虽可教人，却不可能使得人人向善，更有那禁不住酒色财气之诱惑者，今日向善，明日向恶，要治天下，唯有法家。

74、在教化学时，可以在，比如说电气和胶体化学上多花些时间。

75、首先表现为文学担当着与史书一样的重任，要反映社会现实，要褒善贬恶，要有益于教化。

76、充满了哲学思想，在改革开放的今天，仍然具有教化众生、匡济世民的现实意义。

77、一旦没有详尽细则，规定甚至不如道德教化，一方“言之谆谆”，而一方“听之藐藐”。

78、究竟上，伊朗裙钗在伊斯兰信徒世界中是最有教化至多才多艺的。

79、服民以道德。渐民以教化。

80、我没有把他们的能诵习的任何经典赏赐他们，在你之前，我没有派遣任何警告者去教化他们。

81、教化众生，有教无类，是我派济世的宗旨，我岂会怪罪他，玉不琢，不成器，明风，你带他入文心阁，三个月后再来见我!

82、与主流儒学经院化、精英化、脱离了大众不同，非主流儒学即乡间儒生则承担起儒学普及与教化大众、化民成俗的工作。

83、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。

84、可怜老夫白蜡明经，屡屡不中，白发青衫，落魄于此，那钱良便出资筹建学堂，聘老夫为师，教化子孙。

85、《蒙学十篇》讲蒙以养正，打小能得到基本伦理道德和行为规范的灌输和教化，人的一生才能有大原则的支撑，才能抵挡邪风淫雨的袭扰。

86、随着五谷传遍整个人族，神农威望越来越大，伏羲见此开始逐步让神农接触人族共主的权力，让神农去治理教化人族，自己则开始进行禅位的准备。

87、教化之移人也如置邮焉。

88、否则自身未了，尚受世间名闻利养种种束缚，焉能教化别人、普利众生？

89、天地生养万物，大道教化万物，万物却不知感恩，贪心无厌，哪还能得长生?除非老天是个傻子。

90、近世教化不行，风俗颓敞，乡邻亲戚，不相周恤。

91、理解、教化、关怀、倾听、鼓励、可以情绪化、寻求医生的帮助，诸如此类的东西都留给了女人。“真正的男人”仅允许有三种情绪：幽默，愤怒和性感受。

92、所幸炎帝与皇帝齐心同力方才将蚩尤斩杀，尸骨分为九块，方能镇住其邪灵，教化蚩尤族人华夏信仰，方有这炎黄子孙后世。

93、禹在巩固夏王朝统治过程中，还特别重视恩威并济，加强教化。

94、主要阐释杨绛喜剧精神的内涵，探讨其喜剧精神的人生与艺术资源，包括家学渊源、中国传统世情文学的教化和英法世态喜剧的影响三方面内容。

95、知识精英的文字记载与国家旌表在社会效果上殊途同归，成为有效的教化手段，弥补了国家旌表的不足。

96、故自古以来，主持着正义与道德的中原天子，为了繁荣文化，为了教化世人，一直努力的想要将这些化外之民纳入华夏的保护中，使他们恢复人的面貌。

97、春秋末，百家争鸣，为教化量劫，应劫之人是孔丘，有教化万民，引民出昧之责，上清圣人得之，截教化身儒教，借机传道，后有数千年儒门教化功德，截教光大。

98、这是日本侵略者对中国人民“教化安抚”、“剿抚兼施”的工具。

99、看我龙战于野三魂合一，九生九死悟大道，红颜相随，兄弟相伴，荡清魔患，逆行罚天，登临至高，成神位，教化众生，塑寰宇!

100、他们说，印度的武装结构，优先国防开支和“冷启动”的教化思想旨在快速部署针对巴基斯坦的有限的战争。